世界への興味に満ちたこの年頃のお子さんには、「わっ！」とする発見、
「世界っておもしろい！」 と感動する喜びを大切に活動しています。
テーマには空気、水、食べ物、おもちゃなど、普段の生活の周りにあるものを用います。これは、ふしぎは身近にあり、調べるとおもしろい！ ということを学び、いつもの生活の中でも「これって何かな？」「どうなってるのかな？」と考え発見できるようになることを意図しています。
普通は「テーブルがびしょびしょになるから」「ずっと見ていないとあぶないから」などの理由でさせてやることができないことも、先生が安全管理をしながら積極的におこない、トコトン探求するおもしろさにふれます。
| 教室 | 四条大宮教室（京都）・京都駅教室（京都） |
|---|---|
| 対象年齢 | 小１ |
| クラス日程 | 月１回２時間 【四条大宮教室】 第１水曜日 15:40～17:40 第４木曜日 16:00～18:00 第３土曜日 14:00～16:00 第４土曜日 10:00～12:00 第１日曜日 14:00～16:00 第３日曜日 10:00～12:00 【京都駅教室】 第２金曜日 16:10～18:10 第２土曜日 10:00～12:00 第２日曜日 14:00～16:00 |
| 定員 | 各12名 |
| 参加費（税別） | 月額授業料4000円 年度登録料10000円 ※入会時に、入会金1000円、白衣代3000円が別途必要です。 ※途中入会の場合、年度登録料は残月数×1000円（上限10000円） |
授業内容
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月
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テーマ | 内容 | 扱う感覚・身につけたい力 |
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４ |
スライムをつくろう ～ 固体・液体 ～ |
スライムはもともと「いたずら」のために子どもがつくったものだよ。どんな配合にすれば、一番よいやわらかさになるかな？ たくさんためそう！ たくさんつくろう！ | 緊張する、わくわくする、おどろく、感動する、手ざわり、試行錯誤、はかる、思考する、比べる |
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５ |
ラムネしゅわしゅわ ～ 化学反応 ～ |
おかしのラムネをつくるぞ。あのしゅわしゅわは、どうやってだしているのかな。自分好みの味にしよう。おかしにも化学の力が使われているゾ！ | わくわくする、おどろく、はかる、まぜる、味わう、試す、比べる、ゆずる、発表する、自信 |
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６ |
プロペラ飛行機を ～ 揚力 ～
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かんたんな飛行機づくりをしよう！ 完成したら、とばしてみよう！どうやったら遠くまでとぶかな。何度もチャレンジして、コツをつかもう！ | やってみる、考える、観察する、まねる、不安、試行錯誤する、おどろく、感動する、自信 |
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７ |
チリメンモンスターをさがせ！
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食卓に上る「チリメンジャコ」の間にまぎれるヘンな形をした生き物を探そう！ タイ・イカ・タコ・エビ・カニ・タチウオ・フグなどなど色々な生き物の子どもが見つかるぞ。大人になった姿とも比べてみよう！ | わくわくする、分類する、比べる、集中力、知る喜び、探す、世界と自分をつなぐ、達成感、感動する |
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８ |
オリジナルペンを ～ 熱可塑（かそ）性 ～ |
プラスチックをペンじくに巻きつけて、オリジナルのペンをつくろう！どうやってプラスチックを巻きつけられるようにするのかな？ | おどろく、わくわくする、考える、オリジナリティ、あつさ、安全への意識、やってみる、達成感、自信 |
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９ |
フルーツジュースを ～ 配合 ～
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リンゴやバナナなど、くだものをジュースにしよう！自分でジュースが作れる感動を味わおう。牛乳やレモン果汁を入れたりミックスしたり。「自分にとっての最高の一杯」を見つけよう！ | やってみる、おどろく、手ざわり、感動する、試す、味わう、市販とは、好みを探す、正解がない、喜び |
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１０ |
まほうのおりがみ ～ 空間把握 ～
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おってもおってもまた折れる、ふしぎなおりがみだよ。どうしてこんなことができるのか、つくりをよく見てみよう。１枚の紙が作り出す世界の、広がりと深さをかんじよう！ | おどろく、ていねいにやる、思考する、想像する、絵を描く、やってみる、達成感、自信 |
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１１ |
わたしの手 ～ 水和反応 ～
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どんどん成長するキミの、今の手を石こう像にして残そう！ 手形ではなく、手首から先を立体的につくるぞ。材料をはかって混ぜて手を入れたら、５分間じっとしていてね！ がんばれ！ | はかる、組み立てる、まぜる、協力する、説明を聞く、 じっと待つ、あせる、わくわくする、達成感、自信 |
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１２ |
ろうそくのかがく ～ 燃焼～ |
カラフルなろうそくを作ろう！ ろうそくに色をつけるにはどうしたらいいかな？ あたためたり火をつけたりして、ろうそくで火のことをたくさん知ろう！ 安全についての考え方も学ぼう。 | 達成感、比べる、発見する、予想する、自信、色を言葉にする、見えないものを知る、安全への意識 |
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１ |
にんじゃのてがみ |
忍者の長老から手紙が来たよ。でもこの手紙、どうやって読むのかな？？ そういえば火に近づけろ、ただし燃やすなって言ってたような……。 | わくわくする、説明を聞く、その通りやってみる、たくさん試す、他の方法でもやってみる、力加減 |
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２ |
とろ～り ～ ペクチン・糖・酸 ～ |
あま～いジャムをつくろう！ ジャムはなにからできてるの？ とろっとするのはどうして？自分で量もはかってつくってたしかめよう。できたらお家の人へのお土産に！ | 手の洗い方、おろし金の使い方、手の感触、匂いをかぐ、おどろく、わくわくする、味わう、安全への意識、感動 |
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３ |
じっけんをくみたてよう！ |
先生から出されるお題に、みんなでちょうせんしよう！ | 随時 |
２０１８年度スケジュール（授業日程）の一覧はこちら！
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